嘉禾普满乡：首批猪肚菇菌棒入棚 “小蘑菇”撑起致富伞

清晨的阳光洒在(zài)湖南省衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇新阳小学的排练室里，六年级的雨晴（化名(huàmíng)）站在合唱队(héchàngduì)前排(qiánpái)，歌声清亮如泉。两年前，这个父母常年在外(zàiwài)务工的留守儿童，还总低着头缩在教室角落。如今，她成了合唱团的“小百灵”，连眼神都闪着光。“是音乐让我变得自信起来。”她笑着说。 在蒸湘区的(de)乡村(xiāngcūn)校园里，这样的蜕变并非个例。近年来，该区以“五育并举”为纲，将美育作为破解乡村教育短板的关键切口(qiēkǒu)，让(ràng)剪纸、蓝染、掐丝画、合唱等艺术形式，成为滋养孩子心灵的“乡土养分”。 破局(pòjú)：夯基垒台 点亮乡村美育之光 蒸湘区(zhēngxiāngqū)地处衡阳市中心(zhōngxīn)，辖内有11所乡村小学(xiǎoxué)。这些乡村学校大部分规模较小，曾长期面临艺术资源短缺的困境。蒸湘区将教育投入列为优先项。在各方的支持下，学校的舞蹈教室、美术教室焕然一新(huànrányìxīn)，梓木小学的舞蹈室、呆鹰岭镇新阳小学的掐丝画工作室(gōngzuòshì)、雨母山镇东阳小学的音乐礼堂等也得以建成。 雨母山镇梓木小学舞蹈(wǔdǎo)室内，孩子们正在练习舞蹈动作（王新凤(wángxīnfèng) 摄） 以美育人，不止课堂。依托蒸湘区(zhēngxiāngqū)奇石文化(wénhuà)博物馆、艺术家部落、闰竹艺术院、衡州博物馆等本地艺术场馆，建立(jiànlì)古建筑、传统村落(cūnluò)、传统民居文化传承等美育实践基地，“校企联动”极大拓宽了乡村学校艺术实践活动场地。 硬件改善了，如何让美育“活”起来？2020年底，蒸湘区按照衡阳市委宣传部(xuānchuánbù)的统筹安排，启动“‘艺术(yìshù)童伴’——留守儿童关爱工程”，促进文明单位、城区学校(xuéxiào)对(duì)乡村学校进行结对帮扶。这一工程，为每所乡村小学投入了不少于3万元(wànyuán)的帮扶资金，并计划每学期开展艺术送教、走访慰问等活动不少于6次。 赋能(fùnéng)：育师强教 锻造美育生力军 发展乡村美育(měiyù)，根本在于教师。如何让乡村学校拥有一支(yīzhī)高质量的美育教师队伍，是蒸湘区教育局一直在思考的问题，也是许多乡村学校校长(xiàozhǎng)在推动学校美育建设时面临的难题。 集团化办学是破局的关键。2023年，蒸湘区(zhēngxiāngqū)以3所名优学校为主导，成立(chénglì)了3个教育集团，推动县域内“美育共同体(gòngtóngtǐ)”的形成，促进优质教育资源的流动。 在解决乡村(xiāngcūn)学校艺术(yìshù)师资匮乏问题的同时，蒸湘教育人还在思考，如何促进年轻艺术教师更快速地成长？ 为此，蒸湘区(zhēngxiāngqū)教育局启动了“四个一批”计划：邀请专家名师、公益组织、艺术机构，免费培训一批教师；选拔一批教师，前往长沙、深圳(shēnzhèn)等(děng)地参与交流活动；组织教研活动和教学竞赛，提升一批教师的专业(zhuānyè)水平；面向社会聘请一批优秀人才，丰富教师团队。 “四个(sìgè)一批”计划显著改善(gǎishàn)了师资短缺的问题，为美育高质量发展注入了持续动能。 同时，各乡村学校也积极行动，努力解决学校美育(měiyù)师资不足，成长较慢等问题。例如，与公益培训组织合作，培养一批兼职(jiānzhí)美育教师。 出圈：特色纷呈 共绘美育百花(bǎihuā)谱 去年教师节，一场特别的演出震动了(le)蒸湘区教育圈——作品通过舞蹈和服装展示，将(jiāng)剪纸和蓝染(lánrǎn)巧妙地融合在一起：孩子们身着蓝染的汉服，撑着蓝染的纸伞，在曼妙的音乐中翩翩起舞；而当表演者身穿3米多长大红剪纸衣服“凤袍”在舞台亮相时，节目(jiémù)达到(dádào)了高潮，现场掌声雷动。 这场“红蓝遗韵”展演让许多孩子发现：美，从来不是城市的专利(zhuānlì)。 西站路小学学生表演戏曲节目(jiémù)（王新凤 摄） “清早(qīngzǎo)起来什么镜子照？梳一个油头什么花儿香……”西站路小学的戏曲教室里，五年级的张婧可踮起脚尖，指尖轻捻作兰花状。两年前，舞蹈(wǔdǎo)老师教的一段京剧《卖水》选段，让她迷上(míshàng)了戏曲。如今，她已是校戏曲社团的“小台柱”，每逢演出总被推至(tuīzhì)C位。 造型别致的花瓶上，人物、花鸟彩绘栩栩如生，憨态可掬的弥勒佛像，生动逼真的表情(biǎoqíng)让(ràng)人惊叹……近日，走进衡钢小学陶艺(táoyì)教室，这些作品制作精细，形态逼真，让人挪不开眼。 2002年，社团负责人刘章群偶然翻开一本陶瓷图册，从此踏上拜师学艺之路。从湖南界牌(jièpái)釉下五彩瓷(cǎicí)大师凌文武(wénwǔ)门下出师后，她带着对陶艺的痴迷走进校园。 衡钢小学学生正在上陶艺课（王新凤(wángxīnfèng) 摄） 从怯懦到(dào)自信，从沉默到歌唱，从笨拙(bènzhuō)到精巧，美育的微光正照亮孩子们的童年。当教育不再囿于课本(kèběn)，当艺术化作春泥，滋养稚嫩的新芽，那些曾被光芒抚过的灵魂，早已学会(xuéhuì)在风雨中吟诗，在裂缝里生花。（王新凤 刘跃进） 更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网(yāngguǎngwǎng)”客户端。欢迎提供(tígōng)新闻线索，24小时报料热线(rèxiàn)400-800-0088；消费者(xiāofèizhě)也可通过央广网“啄木鸟消费者投诉平台”线上投诉。版权(bǎnquán)声明：本文章版权归属央广网所有，未经授权不得转载。转载请联系：cnrbanquan@cnr.cn，不尊重原创的行为我们将追究责任。